【书香校园】听，名师们在这里讲故事

                      ——2020年7月教师好书推荐

这一期好书推荐，我们来听听故事。听什么故事？听谁来讲呢？

先来听听管建刚老师给大家讲故事。

说起管建刚老师，在语文界可说是闻名遐迩了。一年大病，两年养病，三年经商，八年村小；七代务农，八面无书，九九寒冬，十年板凳。“十年磨一剑”，磨成了“十大推动读书人物”，磨出了“管建刚作文教学系列”。

而今，他又出新书——《一线表扬学》，这本书讲的都是他给学生“戴高帽子”的故事。这是一本关于表扬的技术手册，奖励性表扬、主题性表扬、逆袭性表扬、批评性表扬、弥补性表扬、委任性表扬……

他把表扬这种戴高帽子的技术做成了一门学问。这学问还挺“博大”，这学问也挺“土鳖”，但是，这学问是真“管用”，是实实在在来自一线，是实实在在能用到一线，是实实在在能解决问题。

表扬不是万能的，没有表扬的教育是万万不能的。读这书，读管老师的这些关于表扬的故事，不是要我们每个人都要把“表扬学”全用上，但至少，可以试试里面的几种。当老师，不是每个人都要成为“管建刚”，但至少，可以从他的身上得到点启发。

今天，你表扬了吗？

 

第二本故事集是一个叫周春梅的老师写的。或许她不像管建刚老师那样声名赫赫，但她讲的故事一样精彩。

曾有人感慨，周春梅像是天生要来做教师的。在物欲横流的时代，面对种种诱惑，教师要保持职业精神，往往会付出代价的，至少要经受些苦痛。周老师认为“淡泊”不难，保持平常心也不难，放弃一些东西，就能开拓无限的空间；只要有书读，只要学生愿意多读书，做为教师就该知足了。

做教师的确累，如果没有梦，会更累。教室里站着个无梦的老师，有梦的学生就会觉得教室局促狭小，久之便会走出去一群无梦的学生。课堂能引发无尽的想象，思绪会飞往遥远的未来。当学生回望曾经的教室，辽阔的空间尽是梦和诗，做老师的也就心满意足了。这样，教室虽然有些拥挤，然而立在讲台边，上着上着，就舒展了，从学生的眼光中，仿佛能看到辽阔的地平线，这其间满是故事。

周春梅曾写道：“光能照进来，风能吹进来，我在一间辽阔的教室……”怎么样？是不是感觉很像诗？本期推荐的周春梅的这本书就叫《一间辽阔的教室》。读她的书，无论你走了多远，走了多久，你都会感到自己仍然在教室里。

 

最后要推荐的一本书是朱永新的全新力作——《致教师》。本书以书信体的形式，引领教师过一种幸福完整的教育生活。朱老师是一位真正的教育专家，他的文化功底和教育素养决定了他在这本书里讲的个个故事不仅仅是浅薄的“举例”，他所讲的故事都指向老师们一个个需要解决的难题。

我们为什么要成为一名教师？不同的人有不同的答案。归结为平凡，会放松对自己的追求，最终在懈怠中迷失；归结为神圣，会过于强调教师的奉献与牺牲，容易导致神化和苛求，动摇了扎根于现实的坚实根基。幸福，是人类的永恒追寻，对教师而言也不例外。那么，就当为了幸福，我们乐于做教师吧。

人们常说，爱是教育的底色。但是，作为教师，仅有爱是不够的。或者说，真正的爱里，一定包含着智慧。教育生活中，各类繁琐的问题究竟有没有根本性的解决方案？教师成长中，优秀的教师是否有迅速拔节的诀窍？分享他人的成长故事，用他们的经验武装我们的头脑，借一双好教师的慧眼，本身就是教育的智慧。

每个人的一生都是一个故事，生命中的每一刻都是现场直播。在教师的故事里，必然会有更多的生命，必然会有更多的成长。当教师和学生的故事互相编织，当教师和学生的生命共同绽放，那么，我们教师所书写的，不就是一曲生命的宏大交响？

本书是朱老师给老师们的回信，读起来让人倍感亲切。书中分析的道理通俗易懂，谈论的问题也都是很多老师普遍存在的。他讲的每个故事，也可能正是我们曾经经历过的，或是正在经历着的，也可能即将会经历的，每读一次，总会受到精神的洗礼和思想的启迪吧。

 

在书中读到一首诗，颇有感触，节录在此，与君共勉。

 

教师，不是园丁

教师本身应该是一朵花儿

教育是师生互相作用的过程

 

教师，不是蜡烛

教师不能以化为灰烬做代价

以此去照亮学生

 

教师，不是春蚕

教师的固步自封才会作茧自缚

心灵的成长来自每个季节

 

教师，不是人类灵魂的工程师

没有谁的灵魂是机器

能用某种工艺任意修理完成

 

教师就是教师

与学生是互相依赖的生命

教师就是教师

每天在神圣与平凡中穿行

 

…………

 

我是教师

心底里喜怒哀乐翻滚

黑板上天高地远开阔

脚板下三尺讲台扎根

 

…………

 

我是教师

以现在求证未来

让生命幸福完整

 

图文  李浦红

审核  范佳音